№ п

19

Степи и человек

1

Исследование особенностей деятельности человека в степи. Сравнение зоны степей и зоны лесов, объяснение названия промежуточной зоны «лесостепь», характеристика редких животных степей, занесенных в Красную книгу. Бережное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного, здоровье сберегающего поведения.

20

Зона пустынь

1

Понимание связи неживой и живой природы в каждой отдельной природ­ной зоне. Нахождение зоны пустынь на карте «Природные зоны России», работа с толковым словарем, характеристика растений и животных зоны пустынь, составление цепи питания между обитателями зоны пустынь. Мотивация учебной деятельности.

21

Жизнь человека в пустыне

1

Особенности неживой природы, растительном и животном мире, деятельности человека в пустыне. Перевод сплошного текста в таблицу, презентация полученную информацию, в том числе с помощью ИКТ. Взаимодействие, учёт позиции собеседника.

22

Субтропическая зона. Природные условия субтропиков. Растения Черноморского побережья Кавказа. (Третье заседание клуба.)

1

Составление плана и последовательности действий. Моделирование правил поведения во время отдыха на Черноморском побережье. Особенности неживой природы, растительном и животном мире, деятельности чело­века в субтропической зоне Черно­морского побережья Кавказа. Дифференциация животных субтропической зо­ны по месту обитания (на суше, в мо­ре), составление цепи питания между обитателями субтропической зоны, сообщения об охранной деятельно­сти человека на Черноморском побережье.

23

Животный мир Черноморского побережья Кавказа. Отдых на Черноморском побережье. Обобщение «Путешествие по пр. зонам России».

1

Характеристика особенностей неживой природы Черноморского побережья. Понимание связи неживой и живой природы в каждой отдельной природ­ной зоне. Взаимодействие, учёт позиции собеседника. Прогноз возникновения конфликтов при наличии разных точек зрения

24

Твой родной край.

1

Работа с толковым словарем, анализ политико-административную карту России, объяснение условных обозначений. Определение взаимного расположения Москвы и родного поселка, определение границ родного края. Предвидение возможности получения конкретного результата при решении задачи.

25

Московское время

1

Аргументирование своей позиции и координирование её с позициями партнёров. Формирование представления о часовых поясах. Определение, в каких часовых поясах находятся данные города, работа с картой «Часовые пояса России». Гражданская идентификация в форме осознания «Я» как гражданина России.

26

Карта твоего края (Белгородская область)

1

Работа с физической картой России и с картой родного города (поселка), определение положения родного края на карте России. Поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах (текст, рисунок, карта). Гражданская идентификация в форме осознания «Я» как гражданина России.

27

Поверхность и водоемы твоего края.

1

Проведение несложных наблюдений, поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах (текст, рисунок, карта), составление списка водоемов родного края. Определение на карте частей реки. Установление соответствия полученного результата поставленной цели.

28

А что можешь сделать ты для охраны природы родного края

1

Моделирование правил поведения, которые необходимо соблюдать во время прогулок в лес, на луг, к водоему. Составление плана мероприятий по охране поверхности земли родного края. Построение рассуждения, обобщения. Осуществление констатирующего и прогнозирующего контроля по результату и по способу действия.

29

Контрольная работа за 1 полугодие

1

Работа с физической картой России и с картой родного города. Понимание связи неживой и живой природы в каждой отдельной природ­ной зоне. Установление соответствия полученного результата поставленной цели.

30

Полезные ископаемые твоего края.

1

Знакомство с понятиями «месторождения», «бассейн», «полезные ископаемые». Работа с картой «Полезные ископаемые», определение положения родного края на карте. Исследование, какие полезные ископаемые добывают в родном крае. Осознанное и произвольное построение сообщение в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.

31

Растения твоего края.

1

Проведение несложных наблюдений, поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах (текст, рисунок, карта). Знакомство с отраслями растениеводства. Адекватное использование речи для планирования и регуляции своей деятельности.

32

Отрасли животноводства твоего края и домашние животные

1

Знакомство с видами животноводства родного края, исследование одомашнивания животных для жизни рядом с человеком. Перевод сплошного текста в таблицу, презентация полученной информации. Гражданская идентификация в форме осознания «Я» как гражданина России.